Veštine nastavnika za 21. vek
Međunaradno društvo za tehnologiju obrazovanja je objavila standarde obrazovne tehnologije za nastavnike. Naravno, standardi se odnose na zemlje razvijenog sveta ali nije loše da se ukratko upoznamo sa tim standardima. Naime, ovi standardi uključuju veštine nastvanika za 21. vek kao što su pronalaženje i upravljanje resursima, objavljivanje na internetu, kao i povezivanje sa kolegama, učenicima, roditeljima (Facebook, Twitter…) kao i sa lokalnom ali i globalnom zajednicom. Nastavnici bi trebalo vešto da koriste ove veštine kako bi bili dobar model za učenike i kako bi pomogli učenicima da se uključe u ovaj vid učenja. Ove veštine omogućavaju nastavniku ali i učeniku da aktivno učestvuju u nekom od web baziranih alata koje mogu aktivno da koriste u učionicama (ključni deo koji odvaja razvijeni svet od nas) i da razmenjuju autentične ideje sa ostalima. Ispod se nalazi dijagram koji govori o veštinama koje bi trebao da zadovolji jedan nastavnik: Da, ovo izgleda malo preterano, ali za takve aktivnosti u suštini ne treba mnogo vremena. Potrebno je i istražiti koje su veštine neophodne za naš profesionalni život i koje možemo koristiti u tradicionalnim a koje u virtuelnim učionicama. Srećom, većina ovih alata su jednostavni za upotrebu i mogu biti savladani sa malo ili nimalo pomoći. Ključna stvar je razmišljanje o pedagoškim aspektima upotrebe web alata i njihovo aktivno uključivanje i korišćenje u komunikaciji sa učenicima. Ukoliko podstičemo učenike da koriste ove alate, možemo da im otkrijemo neke nove i uzbudljive načine za učenje, nove stilove učenja, demontraciju naučenog, promovišemo saradnju, deljenje i izgradnju zajednice. |
DOBRO JE ZNATI
1. Prostor Retko kada ćete držati predavanje napolju, gotovo uvek je u zatvorenom prostoru, i tim prostorom morate vladati. 2. Kretanje Jedna od gorih stvari, koje možete da uradite sebi je da se zakucate za tablu ili projektor i da ne mrdate odatle. Dobro napravljena prezentacija je svakako važna ali ne i presudna za kvalitetno predavanje. Posao predavača je edukatorski, znači predavač mora u svakom trenutku da se bori za pažnju svakog svog slušaoca - svaka druga postavka je pogrešna. Posao edukatora je da prenese znanje. Kretanje treba da prati dinamiku predavanja. Uvek je bolje, ako želite da poentirate nešto na slajdu,npr. da promenu slajda izvršite neprimetno u toku razrade neke ideje, priče, stava, zatim da se udaljite od table i tek kada ste na distanci ukažete na sliku u kojoj ćete govoriti. 3. Govor tela Obrati pažnju na govor tela, ne preterano, odmereno, ali efektno. Govor tela je veoma efektno sredstvo da dopremo do slušaoca. Govor tela pokazuje da poznajemo materiju i da smo srećni što možemo da podelimo znanje sa slušaocima. Takodje, obratite pažnju i na govor tela svojih slušaoca, odmah ćete videti dali se dosađuju ili ne. 4. Glas Koristite moć svog glasa.Modulacija mora da postoji, pojačajte glas, naglasite, ono što smatrate da je potrebno. Nećete bombardovati svoje slušaoce, samo golim činjenicama, napravite neku šalu ili ispričajte neku anegdotu i neka se oseti promena u tonalitetu glasa i u dinamici govora. 5. Kontakt očima Veoma je bitno da gledate svoje slušaoce u oči i da ostvarite kontakt. Svi mi volimo, kada nam se obrati posebna pažnja. Zato gledajte u oči i to što više slušaoca. Promena teme, slajda, je pravo vreme da promenite fokus na nekog drugog. |